صفحه اصلي > اجتماعی > استادان معارف نقش راهبردی در هویتسازی و امیدآفرینی نسل جوان دارند
استادان معارف نقش راهبردی در هویتسازی و امیدآفرینی نسل جوان دارند5 خرداد 1405. نويسنده: monshi |
 نشست هماندیشی دکتر حسین کلانتری خلیلآباد رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز و واحد کرج با اعضای هیئت علمی گروه معارف اسلامی واحد کرج با حضور حجتالاسلام والمسلمین علی عطایینسب مسئول دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز و جمعی از معاونان دانشگاه در سالن شورای حوزه ریاست این واحد دانشگاهی برگزار شد و در این نشست بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی، شناخت نسل جوان، جهاد تبیین، امیدآفرینی و نقش تمدنساز استادان معارف اسلامی در دانشگاه تأکید شد. دکتر حسین کلانتری در آغاز این نشست ضمن تبریک فرارسیدن سوم خرداد، سالروز فتح خرمشهر در عملیات بیتالمقدس و گرامیداشت روز مقاومت، ایثار و پیروزی، شهادت حضرت امام محمدباقر(ع) را تسلیت گفت و از زحمات صادقانه، دلسوزانه و اثرگذار اعضای هیئت علمی گروه معارف اسلامی در عرصه تعلیم، تربیت، فرهنگسازی و هویتبخشی به نسل جوان قدردانی کرد. وی با تأکید بر جایگاه ممتاز، راهبردی و تمدنساز استادان دروس معارف اسلامی در دانشگاه اظهار کرد: استادان معارف تنها انتقالدهنده مجموعهای از مفاهیم نظری نیستند، بلکه نقشآفرینان اصلی در شکلدهی به هویت فکری، فرهنگی، اعتقادی و اجتماعی نسل آینده کشور به شمار میروند.رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز افزود: امروز دانشگاه صرفاً محل آموزش تخصصی نیست، بلکه میدان بزرگ تربیت انسان، امیدآفرینی، هویتسازی، مسئولیتپذیری اجتماعی و زمینهسازی برای تحقق تمدن نوین اسلامی است و در چنین شرایطی، استادان دروس اسلامی نقشی فراتر از یک مدرس دانشگاه دارند و میتوانند در مسیر هدایت فکری و فرهنگی دانشجویان اثرگذاری عمیقی داشته باشند.کلانتری خلیلآباد یکی از مهمترین موضوعات مورد انتظار از استادان دروس اسلامی را ارتقای کیفیت آموزشی و دقت در برگزاری کلاسها عنوان کرد و گفت: امروز دیگر صرف ارائه جزوه، بیان محفوظات و تکرار برخی مفاهیم کلی پاسخگوی نیاز نسل جوان نیست، چرا که دانشجوی امروز، دانشجویی پرسشگر، تحلیلگر، درگیر با فضای رسانهای و مواجه با حجم گستردهای از اطلاعات، روایتها و شبهات است.وی تأکید کرد: استاد دروس اسلامی باید بهروز و مسلط به مسائل فکری و فرهنگی روز جامعه باشد، ادبیات نسل جدید را بشناسد، قدرت گفتوگو و اقناع علمی داشته باشد، میان مفاهیم دینی و مسائل واقعی زندگی جوانان ارتباط برقرار کند و کلاس را به محیطی پویا، تعاملی و مسئلهمحور تبدیل کند.رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز ادامه داد: امروز دانشجو نیاز دارد احساس کند مباحث مطرحشده در کلاس با زندگی واقعی او، دغدغهها، آینده، هویت اجتماعی، فضای مجازی، خانواده، امید به آینده، اخلاق حرفهای، مسئولیت اجتماعی و سبک زندگی او پیوند دارد.این استاد تمام دانشگاه با اشاره به ضرورت شناخت روانشناسی نسل جوان خاطرنشان کرد: روشهای سنتی، یکسویه و صرفاً خطابهای دیگر بهتنهایی کارآمد نیستند و جوان امروز نیازمند درک، گفتوگو و ارتباط انسانی است؛ بنابراین استاد موفق کسی است که پیش از سخن گفتن، بتواند مخاطب خود را بهخوبی درک کند.کلانتری خلیلآباد تصریح کرد: استادان دروس اسلامی باید با ویژگیهای روانشناختی نسل جدید آشنا باشند، مهارت ارتباط مؤثر با دانشجو را تقویت کنند، قدرت شنیدن و گفتوگو را در خود افزایش دهند، از برخوردهای دفعی و غیرتعاملی پرهیز کرده و زمینه اعتماد و تعلق خاطر دانشجو به دانشگاه و استاد را فراهم سازند. وی در بخش دیگری از سخنان خود، جهاد تبیین را یکی از مسئولیتهای مهم استادان دروس اسلامی دانست و اظهار کرد: جهاد تبیین صرفاً تکرار برخی مفاهیم یا بیان شعارگونه مسائل نیست، بلکه نیازمند زبان مناسب نسل جدید، قدرت تحلیل و استدلال، شناخت شبهات روز، بهرهگیری از روشهای نوین ارتباطی، سعهصدر، گفتوگوی اقناعی و استفاده هوشمندانه از ظرفیت رسانه و فضای مجازی است.رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز افزود: استاد دروس اسلامی باید بتواند حقیقت را با زبانی عقلانی، مستند، آرام و اثرگذار برای دانشجو تبیین کند و امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند روایت امید، پیشرفت، عزت ملی، هویت دینی و اعتماد به آینده هستیم.وی امیدآفرینی را یکی از مهمترین مأموریتهای دانشگاه و استادان عنوان کرد و گفت: دشمن تلاش میکند جوان ایرانی را نسبت به آینده ناامید، بیاعتماد و دچار بحران هویت کند و در چنین شرایطی، استاد دانشگاه باید منشأ آرامش، امید، انگیزه و اعتمادبهنفس باشد. کلانتری خلیلآباد با تأکید بر اینکه امیدآفرینی واقعی با نگاه علمی، عقلانی و واقعبینانه محقق میشود، بیان کرد: دانشجو باید احساس کند استاد آینده را میفهمد، مسائل جامعه را درک میکند، برای مشکلات راهحل دارد و به ظرفیتهای کشور و نسل جوان باور دارد.وی همچنین با اشاره به مأموریت فرهنگی و تمدنی دانشگاه آزاد اسلامی خاطرنشان کرد: این دانشگاه صرفاً یک مجموعه آموزشی نیست، بلکه دارای مأموریت فرهنگی و تمدنی است و تحقق این مأموریت بدون حضور فعال، دغدغهمند و هدفمند استادان دروس اسلامی امکانپذیر نخواهد بود.رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز اظهار کرد: انتظار میرود استادان دروس اسلامی علاوه بر ایفای مسئولیت آموزشی، در فعالیتهای فرهنگی، تربیتی و هویتی دانشگاه نیز حضور مؤثر و فعال داشته باشند و بهعنوان بازوی فکری و فرهنگی دانشگاه نقشآفرینی کنند.وی با تأکید بر ضرورت حرکت به سمت فعالیتهای هدفمند، مسئلهمحور و مأموریتگرا افزود: فعالیت فرهنگی امروز نباید صرفاً به مناسبتها یا برنامههای پراکنده محدود شود و استادان دروس اسلامی میتوانند در برگزاری کرسیهای آزاداندیشی، نشستهای معرفتی و تبیینی، حلقههای گفتوگو با دانشجویان، جلسات مشاوره فکری و هویتی، برنامههای امیدآفرین و نشاطبخش، فعالیتهای مرتبط با سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی، تبیین مسائل روز جامعه برای دانشجویان، تقویت سرمایه اجتماعی و هویت دانشگاهی و همکاری مؤثر با معاونت فرهنگی دانشگاه نقشآفرینی مؤثری داشته باشند.کلانتری خلیلآباد، کیفیت و نظم در برگزاری کلاسها، بهروز بودن محتوای آموزشی، قدرت ارتباط مؤثر با دانشجویان، شناخت مسائل فکری و فرهنگی نسل جدید، مهارت اقناع و گفتوگو، امیدآفرینی، مشارکت فعال در برنامههای فرهنگی و تربیتی، رویکرد مسئلهمحور در آموزش معارف اسلامی، استفاده از روشهای نوین آموزشی و رسانهای، تقویت روحیه هویتمحور و تمدنساز در میان دانشجویان و تعامل مستمر با معاونت فرهنگی و سایر بخشهای دانشگاه را از مهمترین شاخصهای مورد انتظار از استادان دروس اسلامی برشمرد. در پایان این نشست، اعضای هیئت علمی گروه معارف اسلامی به بیان دیدگاهها، دغدغهها و مسائل خود پرداختند و رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز، مسئول دفتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی استان البرز، معاونان دانشگاه و دیگر حاضران در جلسه به پرسشها و مسائل مطرحشده پاسخ دادند. بازگشت |