صفحه اصلي > اجتماعی > بازشناسی میراث علمی ایرانیان، ضرورتی برای تقویت هویت علمی کشور است
بازشناسی میراث علمی ایرانیان، ضرورتی برای تقویت هویت علمی کشور استامروز, 11:26. نويسنده: monshi |
 عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس و رئیس پیشین سازمان سنجش و آموزش کشور، با تشریح جایگاه ابوبکر کرجی در تاریخ ریاضیات و مهندسی، بر ضرورت معرفی میراث علمی دانشمندان ایرانی، بهره‌گیری از این دستاوردها در آموزش دانشگاهی و تقویت تفکر مهندسی، خلاقیت و مهارت حل مسئله در دانشجویان تأکید کرد. دکتر رحیمی، عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس و رئیس پیشین سازمان سنجش و آموزش کشور، در ویژه‌برنامه بزرگداشت روز فرهنگی کرج که یکشنبه ۱۹ مهرماه ۱۴۰۵ در سالن همایش‌های شهید سلیمانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج برگزار شد، با اشاره به جایگاه دانشمندان ایرانی در تاریخ علم، بازشناسی میراث علمی کشور را زمینه‌ای برای تقویت هویت علمی و ارتقای آموزش دانشگاهی دانست. وی با اشاره به جایگاه دانشمندان ایرانی در شکوفایی علمی تمدن اسلامی، کتاب «الحیل» اثر بنی‌موسی را از نمونه‌های برجسته دانش مهندسی در این دوره برشمرد و اظهار کرد: این اثر که حدود ۱۲۰۰ سال پیش تألیف شده، مجموعه‌ای از طرح‌ها و سازوکارهای مکانیکی را دربر دارد و نشان‌دهنده توانمندی علمی و فنی دانشمندان آن دوران است. دکتر رحیمی در ادامه، ابوبکر کرجی را از چهره‌های برجسته تاریخ ریاضیات و مهندسی معرفی کرد و با اشاره به اهمیت آثار او در حوزه دانش کاربردی، بر ضرورت شناساندن این دانشمند به جامعه دانشگاهی و عموم مردم تأکید کرد.این استاد دانشگاه افزود: هرچند ابوبکر کرجی زاده شهر کرج نبوده است، پیوند نام او با این شهر می‌تواند فرصتی برای معرفی یکی از چهره‌های برجسته علمی ایران و توجه بیشتر به میراث دانشمندان ایرانی باشد.وی با اشاره به کتاب «استخراج آب‌های پنهانی» اثر کرجی، به اهمیت این اثر در حوزه مهندسی آب و دانش قنات پرداخت و گفت: بررسی موضوعاتی همچون بهره‌برداری از قنات و شیوه‌های تعمیر آن، بیانگر توجه این دانشمند به مسائل کاربردی و نیازهای فنی جامعه در روزگار خود است. دکتر رحیمی همچنین با اشاره به مباحث مطرح‌شده در کتاب «ترازهای کرجی»، برخی توصیف‌های این دانشمند از ابزارهای نقشه‌برداری و روش‌های افزایش دقت اندازه‌گیری را از جنبه‌های قابل‌توجه میراث مهندسی او برشمرد.وی با بیان اینکه بسیاری از پیشرفت‌های علمی در پاسخ به نیازهای عملی جامعه شکل گرفته‌اند، به پیوند میان ریاضیات و مسائل کاربردی، از جمله محاسبات مربوط به تقسیم زمین و ارث، اشاره کرد و آثار دانشمندانی همچون خوارزمی و کرجی را نمونه‌ای از ارتباط دانش نظری با نیازهای واقعی جامعه دانست. ضرورت تقویت تفکر مهندسی و مهارت حل مسئله در دانشگاه‌ها عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس با تأکید بر ضرورت تقویت تفکر مهندسی در دانشگاه‌ها تصریح کرد: آموزش مهندسی باید علاوه بر انتقال دانش و آشنایی با فناوری‌های روز، توانایی تحلیل، طراحی و حل مسئله را در دانشجویان پرورش دهد. مطالعه آثار علمی گذشته نیز می‌تواند در شناخت شیوه مواجهه دانشمندان با مسائل و تقویت نگاه تحلیلی نسل جدید مؤثر باشد. وی در ادامه، با اشاره به گسترش هوش مصنوعی، بازنگری در شیوه‌های آموزش دانشگاهی و توجه بیشتر به تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت و مهارت حل مسئله را ضروری دانست و بر لزوم هماهنگی آموزش دانشگاهی با تحولات علمی و فناوری تأکید کرد.دکتر رحیمی در پایان، از دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج برای توجه به معرفی ابعاد علمی و مهندسی ابوبکر کرجی قدردانی کرد و تداوم برنامه‌های علمی و فرهنگی با محوریت معرفی مفاخر و میراث علمی ایران را در تقویت هویت علمی کشور و آشنایی نسل جوان با پیشینه درخشان دانش ایرانی حائز اهمیت دانست. بازگشت |