صفحه اصلي > اجتماعی > مدرسه، خانواده و محله؛ سه ضلع پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در البرز
مدرسه، خانواده و محله؛ سه ضلع پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در البرزامروز, 16:54. نويسنده: monshi |
 استاندار البرز با تأکید بر نقش تربیتی و فرهنگی مدارس در پرورش دانش‌آموزان مسئولیت‌پذیر و آگاه، خواستار تقویت همکاری آموزش‌وپرورش با خانواده‌ها و مدیران محلات شد و تصریح کرد: توجه به تربیت دانش‌آموزان و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در محیط مدرسه و خانواده می‌تواند به کاهش آسیب‌ها در محلات و ارتقای امنیت و آرامش اجتماعی استان کمک کند. مجتبی عبداللهی در نشست شورای آموزش‌وپرورش استان، ضمن قدردانی از تلاش مدیران، معاونان و مسئولان مناطق آموزشی در آغاز سال تحصیلی جدید، بر ضرورت تقویت نقش مدارس در تربیت دانش‌آموزان و مشارکت مؤثر در کاهش آسیب‌های اجتماعی تأکید کرد.وی با اشاره به گسترش طرح مدیریت محله در استان اظهار کرد: در گذشته ۶۷ محله کم‌برخوردار به‌عنوان محلات هدف مورد توجه قرار داشتند، اما اکنون ساختار مدیریت محله در سطح استان گسترش یافته و ۳۷۸ محله با تعیین مدیر و هیئت امنا در حال پیگیری مسائل و نیازهای خود هستند.استاندار البرز با تأکید بر ضرورت ارتقای سطح فعالیت در محلات افزود: باید از ظرفیت مدارس و مدیران آموزش‌وپرورش برای تقویت همکاری‌های محله‌محور استفاده شود؛ چراکه مدارس افزون بر مأموریت آموزشی، در تربیت نسل آینده، افزایش آگاهی اجتماعی، شناسایی مسائل محلات و کمک به حل مشکلات نیز نقش مهمی دارند.عبداللهی با اشاره به بهبود جایگاه استان در برخی شاخص‌های مرتبط با جرائم و سرقت تصریح کرد: البرز در سال‌های گذشته در شماری از این شاخص‌ها در میان استان‌های دارای رتبه‌های بالای وقوع جرم قرار داشت، اما با پیگیری‌های انجام‌شده، در برخی موارد به جایگاه‌های میانی کشور رسیده‌ایم. باید با تداوم همکاری دستگاه‌های مسئول و مشارکت مردم، این روند را تقویت کنیم.وی با بیان اینکه ارتقای امنیت عمومی و کاهش جرائم نیازمند اقدامات مستمر فرهنگی و اجتماعی است، گفت: آموزش‌وپرورش از طریق برنامه‌های تربیتی، افزایش آگاهی دانش‌آموزان، تعامل سازنده با خانواده‌ها و توجه به مسائل اجتماعی نسل نوجوان می‌تواند در پیشگیری از بزهکاری، سرقت و دیگر آسیب‌های اجتماعی نقش مؤثری ایفا کند.استاندار البرز خاطرنشان کرد: هر اندازه آموزش‌های فرهنگی و اجتماعی در مدارس جدی‌تر دنبال شود و ارتباط میان مدرسه، خانواده و محله تقویت شود، امکان شناسایی زودهنگام مسائل و پیشگیری از تبدیل‌شدن آن‌ها به آسیب‌های اجتماعی افزایش می‌یابد.عبداللهی همچنین بر ضرورت فعال‌تر شدن مساجد، هیئت‌امنای محلات و مدیران محله تأکید کرد و افزود: همکاری این مجموعه‌ها با مدارس و خانواده‌ها می‌تواند زمینه مشارکت بیشتر مردم در حل مسائل محلی و ارتقای کیفیت زندگی در محلات را فراهم کند. وی با اشاره به ظرفیت‌های فرهنگی و اجتماعی استان البرز به‌عنوان محل زندگی اقوام مختلف ایرانی اظهار کرد: البرز این توانایی را دارد که در زمینه امنیت و آرامش اجتماعی به الگویی موفق تبدیل شود و شهروندان آن با احساس امنیت، آرامش و افتخار زندگی کنند.استاندار البرز در پایان بر ضرورت مشارکت جدی‌تر مدیران مدارس، رؤسای مناطق آموزش‌وپرورش، خانواده‌ها و مدیران محلات در برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی تأکید کرد و گفت: با هم‌افزایی ظرفیت‌های آموزشی و اجتماعی و پیگیری مستمر مسائل محلات می‌توان مسیر پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی را تقویت و زمینه ارتقای امنیت و آرامش عمومی را فراهم کرد. بازگشت |