صفحه اصلي > فرهنگی > مسیر پرچالش مدرسه‌سازی در البرز؛ از کمبود زمین تا مشکلات مالی
مسیر پرچالش مدرسه‌سازی در البرز؛ از کمبود زمین تا مشکلات مالیامروز, 15:53. نويسنده: monshi |
 مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس البرز با اشاره به موانع موجود در مسیر مدرسه‌سازی در این استان گفت: تأمین زمین در مناطق پرجمعیت، بزرگ‌ترین چالش ما است. در شهر کرج و برخی نقاط دیگر، یافتن زمین مناسب برای ساخت مدارس دشوار شده و بدون همکاری مؤثر نهادهای مسئول، پیشرفت پروژه‌ها با کندی مواجه خواهد شد. حمید مسعودیدر نشست خبری با خبرنگاران با اشاره به رشد روزافزون جمعیت دانش‌آموزی در این استان، به ویژه در مناطق مهاجرپذیر، از اجرای طرح‌های گسترده مدرسه‌سازی در راستای رفع نیازهای آموزشی خبر داد و گفت: بر اساس آمارها، استان البرز در سال‌های اخیر با رشد چشمگیر جمعیت دانش‌آموزی مواجه شده است که این موضوع نیاز به توسعه و تقویت زیرساخت‌های آموزشی را بیش از پیش نمایان کرده است. به‌ویژه در مناطق پرجمعیت و مهاجرپذیر استان، کمبود فضاهای آموزشی به یک چالش جدی تبدیل شده است.وی افزود: برای جبران این کمبودها، پروژه‌های مدرسه‌سازی زیادی در سطح استان در حال اجراست و تلاش داریم تا بتوانیم در کمترین زمان ممکن، فضاهای آموزشی مناسب برای دانش‌آموزان فراهم کنیم.این مسئول با تاکید بر اینکه استان البرز یکی از استان‌های مهاجرپذیر کشور به شمار می‌رود که در سال‌های اخیر با هجوم مهاجران به ویژه از استان‌های همجوار مواجه بوده است، گفت: این افزایش جمعیت نه تنها در شهر کرج بلکه در شهرستان‌های استان نیز مشاهده می‌شود.مسعوی با بیان اینکه این افزایش جمعیت به طور مستقیم بر تعداد دانش‌آموزان افزوده و نیاز به مدارس جدید و فضاهای آموزشی بیشتر را به دنبال داشته، افزود: این وضعیت، مسئولیت ما را در تأمین فضای آموزشی بیشتر و بهبود کیفیت آموزش دوچندان کرده است. مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس البرز در ادامه به مشارکت گسترده خیرین مدرسه‌ساز در پروژه‌های ساخت و تکمیل مدارس در استان اشاره کرد و گفت: مشارکت خیرین در توسعه فضاهای آموزشی استان البرز، بسیار پررنگ و موثر بوده است. در سال‌های اخیر، خیرین مدرسه‌ساز نقش چشمگیری در تأمین منابع مالی برای ساخت و تکمیل مدارس ایفا کرده‌اند. در حقیقت، در حال حاضر بیش از ۵۰ درصد از پروژه‌های مدرسه‌سازی استان از حمایت خیرین بهره‌مند شده‌اند که این امر نشان‌دهنده همدلی و هم‌افزایی جامعه با هدف بهبود شرایط آموزشی است.مسعودی توضیح داد: همکاری با بنیاد مستضعفان، ستاد اجرایی فرمان امام (ره) و شهرداری‌ها در زمینه مدرسه‌سازی، از جمله دیگر عوامل موفقیت در توسعه فضاهای آموزشی در استان البرز بوده است. این همکاری‌ها موجب شده تا پروژه‌های مدرسه‌سازی با سرعت بیشتری پیش بروند و فضاهای آموزشی جدیدی در نقاط مختلف استان ساخته شود. وی در ادامه به چالش‌ها و مشکلات موجود در مسیر پروژه‌های مدرسه‌سازی اشاره کرد و گفت: اصلی‌ترین چالش در پروژه‌های مدرسه‌سازی، تأمین زمین مناسب برای ساخت مدارس است. در برخی مناطق شهری و پرجمعیت استان، به ویژه در شهر کرج، تأمین زمین برای احداث مدارس به یکی از مشکلات بزرگ تبدیل شده است. برای حل این مشکل، نیاز به همکاری نزدیک‌تر و مؤثرتر با شهرداری‌ها و دستگاه‌های دولتی است.این مسئول توضیح داد: مشکلاتی نیز در زمینه تخصیص منابع مالی و اجرای پروژه‌ها وجود دارد. برای حل این مشکلات، تلاش داریم تا از ظرفیت‌های مختلف موجود بهره‌برداری کنیم و به‌ویژه در حوزه منابع مالی، از حمایت‌های وزارت آموزش‌وپرورش و دیگر نهادها استفاده کنیم.مسعودی در ادامه از برنامه‌های آتی برای رفع نیازهای فضای آموزشی در استان خبر داد و گفت: در نظر داریم تا با تکمیل و بهره‌برداری از پروژه‌های مدرسه‌سازی در دست اجرا، مشکلات فضاهای آموزشی استان را کاهش داده و شرایط مناسبی برای دانش‌آموزان فراهم کنیم. هدف ما تکمیل بیش از ۴۰۰ پروژه مدرسه‌سازی در سطح استان است که بسیاری از این پروژه‌ها به زودی به بهره‌برداری خواهند رسید.وی همچنین به برنامه‌ریزی‌ها برای بازسازی و مقاوم‌سازی مدارس فرسوده اشاره کرد و گفت: بر اساس بررسی‌ها، بسیاری از مدارس استان به دلیل قدیمی بودن و شرایط جوی خاص استان، نیاز به بازسازی دارند. این پروژه‌ها نیز در اولویت قرار دارند و قصد داریم تا پایان سال جاری، تعداد قابل توجهی از مدارس فرسوده را بازسازی کنیم تا دانش‌آموزان از شرایط بهتری بهره‌مند شوند. این مسئول همچنین به احداث نخستین مدرسه تخصصی اتیسم در این استان اشاره کرد و گفت: این پروژه برای سال ۱۴۰۴ در دستور کار قرار گرفته است. مطالعات اولیه این مدرسه انجام شده و دو نقطه برای احداث آن در حال بررسی است تا بهترین مکان متناسب با نیازهای دانش‌آموزان اتیسمی انتخاب شود.وی تأکید کرد: این مدرسه بر اساس استانداردهای آموزشی ویژه کودکان طیف اتیسم طراحی خواهد شد تا محیطی آرام، ایمن و سازگار با نیازهای حسی این دانش‌آموزان فراهم شود. از جمله ویژگی‌های این مدرسه می‌توان به فضاهای آموزشی با نورپردازی مناسب، استفاده از رنگ‌های ملایم، کلاس‌های کم‌جمعیت، محیط‌های حسی و درمانی، و فضاهای تفریحی متناسب با نیازهای این گروه از دانش‌آموزان اشاره کرد. مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس البرز به اهمیت همکاری بین‌دستگاهی در توسعه فضاهای آموزشی تأکید کرد و گفت: برای تحقق اهداف پروژه‌های مدرسه‌سازی، همکاری مؤثر و هماهنگ تمامی نهادها و دستگاه‌های اجرایی، ضروری است. بدون این همکاری‌ها، پروژه‌های مدرسه‌سازی به سرعت پیش نخواهند رفت و اهداف بلندمدت در حوزه آموزش تحقق نخواهند یافت.وی اضافه کرد: همچنین، ما در تلاش هستیم تا با استفاده از ظرفیت‌های قانونی موجود، تسهیلات ویژه‌ای برای تسریع روند پروژه‌ها و تأمین منابع مالی ایجاد کنیم. برای مثال، در برخی پروژه‌ها از ظرفیت‌های منابع مالی دولتی و خصوصی به طور مشترک استفاده می‌شود تا پروژه‌ها به سرعت و با کیفیت بالا انجام شوند.وی افزود: توجه ویژه به مناطق محروم استان و ایجاد فضاهای آموزشی مناسب برای دانش‌آموزان این مناطق، یکی از اولویت‌های اصلی ماست. مناطق فردیس، نظرآباد، کمال‌شهر و دیگر شهرستان‌های کمتر توسعه‌یافته استان، با چالش‌های زیادی در زمینه فضاهای آموزشی مواجه هستند. به همین دلیل، تمامی پروژه‌های مدرسه‌سازی در این مناطق را در اولویت قرار داده‌ایم تا دانش‌آموزان این مناطق بتوانند از امکانات آموزشی مناسب بهره‌مند شوند.این مسئول در پایان با اشاره به چشم‌انداز آینده فضای آموزشی استان، گفت: ما در نظر داریم تا با تکمیل پروژه‌های مدرسه‌سازی و مقاوم‌سازی مدارس فرسوده، استانداردهای آموزش و پرورش در استان البرز را بهبود بخشیم. هدف ما این است که تمامی دانش‌آموزان استان از فضاهای آموزشی ایمن و مناسب برخوردار باشند و بتوانند در محیطی مناسب به یادگیری و پرورش استعدادهای خود بپردازند. بازگشت |