صفحه اصلي > فرهنگی > توسعه همکاری با کمیته امداد، مسیر تحقق عدالت آموزشی را هموار می‌کند
توسعه همکاری با کمیته امداد، مسیر تحقق عدالت آموزشی را هموار می‌کند13 مهر 1405. نويسنده: monshi |
 نشست معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز و معاون فرهنگی کمیته امداد امام خمینی(ره) استان با هدف بررسی و پیگیری اجرای مفاد تفاهم‌نامه کشوری و توسعه همکاری‌های مشترک برگزار شد. در این نشست زمینه‌های همکاری مشترک در راستای شناسایی، جذب و آموزش افراد لازم‌التعلیم و کم‌سواد تحت پوشش کمیته امداد مورد بررسی قرار گرفت. معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز با اشاره به اهمیت اجرای دقیق مفاد تفاهم‌نامه کشوری، اظهار کرد: توسعه همکاری میان دستگاه‌های اجرایی و استفاده از ظرفیت نهادهای حمایتی، نقش مؤثری در تحقق عدالت آموزشی و کاهش بی‌سوادی دارد." جعفر خدامردای " خاطرنشان کرد: کمیته امداد امام خمینی(ره) به دلیل ارتباط مستقیم با جامعه هدف و برخورداری از اطلاعات و ظرفیت‌های میدانی، می‌تواند در شناسایی افراد بازمانده از تحصیل و افراد کم‌سواد و معرفی آنان به مراکز سوادآموزی نقش مؤثری ایفا کند.وی یادآورشد: تلاش ما این است که با ایجاد یک سازوکار منسجم و مستمر، زمینه شناسایی، معرفی و آموزش جامعه هدف فراهم شود و خدمات سوادآموزی متناسب با نیازهای آنان ارائه شود.وی بیان داشت: همچنین در چارچوب رویکردهای جدید سوادآموزی، توجه به مهارت‌های کاربردی و پیوند آموزش با توانمندسازی اقتصادی و اجتماعی افراد نیز مورد تأکید است.در ادامه معاون فرهنگی کمیته امداد امام خمینی(ره) استان البرز نیزبا تأکید بر ضرورت تقویت همکاری با مجموعه آموزش و پرورش، گفت: کمیته امداد در راستای توانمندسازی خانواده‌های تحت حمایت، موضوع آموزش و ارتقای سطح سواد را یکی از زمینه‌های مهم فعالیت خود می‌داند و اجرای مفاد تفاهم‌نامه می‌تواند به شکل هدفمندتری این مسیر را دنبال کند." سعید افلاکی " افزود: شناسایی افراد کم‌سواد و بی‌سواد در میان جامعه هدف، تسهیل فرآیند معرفی آنان به مراکز سوادآموزی و همراهی در استمرار آموزش، از جمله محورهایی است که می‌تواند در قالب این همکاری مشترک دنبال شود.وی تصریح کرد: توانمندسازی واقعی خانواده‌ها تنها با حمایت‌های اقتصادی محقق نمی‌شود و آموزش، افزایش سطح سواد، ارتقای مهارت‌های فردی و اجتماعی و ایجاد زمینه برای مشارکت فعال افراد در جامعه، بخش مهمی از فرآیند توانمندسازی است. در این نشست همچنین بر تقویت تعامل میان دو دستگاه، شناسایی و معرفی افراد فاقد سواد و کم‌سواد، استفاده از ظرفیت مراکز یادگیری محلی، توسعه آموزش‌های مهارتی و کاربردی، پیگیری وضعیت آموزشی جامعه هدف و تبادل اطلاعات و تجربیات تأکید بازگشت |