پایگاه خبری و تحلیلی سپیدار آنلاین

معاون برنامه‌ریزی و مدیریت مدارس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان گفت: ۲۵ شایستگی روش تربیتی در ۷۵۰ مدرسه سمپاد کشور در حال اجرا است.
" فرهاد فتحی نژاد " در اولین نشست هم اندیشی گروه های آموزشی و پژوهشی مدارس سمپاد استان البرز که در دبیرستان دوره دوم پسرانه شهید سلطانی سه کرج برگزارشد،افزود: ۱۳۲ هزار دانش آموز در دوره اول و دوم متوسطه مدارس سمپاد تحصیل می کنند که در سال تحصیلی جاری در فرآیند تعلیم و تربیت برای آنها مدل تربیتی تعریف و ابلاغ شده است.وی با اشاره به چشم‌انداز نقشه راه ترسیم شده با شعار" هر نیاز کشور یک سمپاد ی آماده اثرگذاری " درمدارس سمپاد کشور، خاطرنشان کرد: این چشم انداز با هدف کیفیت بخشی به آموزش و پرورش ویژه دانش آموزان مستعد، توزیع مناسب امکانات آموزشی و ارتقای عدالت اجتماعی و افزایش بهره وری مدیریت آموزش و پرورش ترسیم شده است.فتحی نژاد گفت: در روش تربیتی نیز به دنبال این هستیم که بتوانیم دانش‌آموزانی تربیت کنیم که این دانش‌آموزان در فردای این مرز و بوم افرادی موثر و اثرگذار باشند.وی تصریح کرد: در این مدل از مدیران، عوامل اجرایی و بویژه دبیران مدارس سمپاد می خواهیم که در شناسایی نیازهای کشور در بوم‌های مختلف اقلیم‌های مختلف به دانش‌آموزان کمک کنند و هدایت کننده دانش آموزان در مسیر رشد توسعه تحقیق و پژوهش آنها در مدارس سمپاد باشند.فتحی نژاد مدل تربیتی مدارس سمپاد را در قالب ۲۵ شایستگی در حوزه‌های دانش نگرش و دانش شخصیتی و مهارتی ذکر کرد.وی با بیان اینکه تا کنون طرح مهارتی در ۱۱ استان در راستای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش راه اندازی شده است که چهار هنرستان آن مستقل و مابقی به صورت ضمیمه در مدارس دخترانه و پسرانه سمپاد فعالیت دارند.وی گفت: در مدارس سمپاد ما در دوره دوم متوسطه حدود ۵۹ درصد دانش‌آموزان رشته علوم تجربی، ۳۱ درصد در رشته ریاضی فیزیک و ۹ و نیم درصد در رشته علوم انسانی مشغول به تحصیل هستند.معاون برنامه‌ریزی و مدیریت مدارس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان اظهار کرد: ۷۱ نفر از دانش‌آموزان مدارس سمپاد در کشور در دسته‌بندی دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه دچار معلولیت‌های جسمی حسی و حرکتی هستند و ما افتخار داریم که در کلاس‌های درس سمپاد خدمت این دسته از دانش‌آموزان نیز هستیم.فتحی نژاد تصریح کرد: در سال تحصیلی گذشته در بررسی وضعیت کسب رتبه‌های برتر کنکور رتبه ۱ تا ۱۰ طبق بررسی انجام شده در ستاد، ۲۲ نفر از برگزیده‌های رتبه‌های ۱ تا ۱۰ کنکور سراسری از مناطق ۲ و ۳ آموزشی مناطق کم برخورداربودند که جالب است بدانیم، ۱۷ نفر از آنها از دانش آموزان مدارس سمپاد هستند.وی افزود : مدارس سمپاد تعریف عدالت آموزشی را از این نقطه نظرگسترش داده و این موضوع بسیار مهمی است که ۱۷ نفر از بچه‌های سمپادی که در مناطق کمتر توسعه یافته هستند به این موفقیت دست پیدا کنند.وی از نشست امروز مدارس سمپاد استان البرز به عنوان یک مدل تربیتی کامل در کشورکه برای اولین بار به اجرا درآمده یاد کرد و ادامه داد: در گسترش مدل تربیتی سمپاد دو رکن اصلی که مدیران مدارس و دبیران تخصصی رشته‌ها هستند، تاثیر گذارند که سایر استانها می توانند از مدل سمپاد البرز الگو برداری کنند.معاون برنامه‌ریزی و مدیریت مدارس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان بیان کرد: در این نشست های فکری و تخصصی با دبیران و سرگروه‌های آموزشی رشته‌های مختلف در واقع دروس مختلف مدارس بتوانند به جای آزمون محوری برنامه‌محوری رو جایگزین کنند.فتحی نژاد تاکید کرد: باید آینده با تربیت انسان های عمیق‌تر، رشد یافته در همه حوزه‌ها ، وطن دوست که حب الوطن در تک تک سلول‌های بدن این‌ها فریاد بزند وهمچنین آینده به دست کسانی ساخته می‌شود که اهل تفکر ، استدلال و تدبر باشند ساخته می شود که در مدارس سمپاد به دنبال این مدل تربیتی برای کشور هستیم.