پایگاه خبری و تحلیلی سپیدار آنلاین

رییس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش البرز اعلام کرد: در قالب پروژه مهر ۱۹۴۸ بازدید میدانی در سه ماهه تابستان از مدارس این استان انجام شد.

جواد محمدی " با اشاره به اینکه پروژه مهر نقش راهبری، هماهنگی و پایش عملکرد در حوزه آموزش و پرورش را بر عهده دارد، اظهارکرد: در بازدید ها تلاش شد تا مسائل و نیازهای مدارس پیش از آغاز سال تحصیلی شناسایی و از ظرفیت‌های منطقه‌ای و استانی برای رفع آنها استفاده شود.
وی بیان داشت: رویکرد دبیرخانه در اجرای پروژه مهر، ایجاد انسجام و هم‌افزایی میان ظرفیت‌های آموزشی و اجرایی است تا با شناسایی به‌موقع نیازها و رفع موانع، زمینه ارتقای کیفیت آموزشی، تحقق عدالت آموزشی و ارائه خدمات مطلوب‌تر به دانش‌آموزان در مدارس البرز فراهم شود.وی با بیان اینکه‌ بازدیدها از روند فعالیت در مدارس با هدف هم‌اندیشی، تبادل نظر و تعیین مسیر منطبق با سند تحول بنیادین انجام می‌شود، خاطرنشان کرد: این بازدیدها کمک شایانی برای شکوفایی و رسیدن به تربیت تمام‌ساحتی دانش‌آموزان در طول یک سال تحصیلی دارد.محمدی تصریح کرد: یکی از مهمترین مراحل انجام صحیح فعالیت ها ، بخش ارزیابی است لذا ارزیابی به تعیین مسیر آینده فعالیت های مدارس و هدایت آن به مسیر صحیح و منطبق با سند تحول بنیادین کمک می کند.وی ادامه داد: به منظور آمادگی ۱۰۰ درصدی مدارس استان البرز برای اول مهر و آغاز سال تحصیلی جدید، ۲ مانور در راستای سنجش میزان آمادگی مدارس در استقبال از دانش آموزان و معلمان در سال تحصیلی جدید با محوریت ایجاد بستر نشاط و امید در سنگر تعلیم و تربیت با روحیه مقاومت نیز اجرا شد.وی یادآورشد: تیم های استانی و منطقه ای در این بازدیدها به دنبال بررسی فرآیند کیفی برنامه ها با محوریت پروژه مهر و همچنین تحت پوشش قرار دادن دانش آموزان در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان و ارتقای سطح کیفیت برنامه ها در مدارس بودند.رییس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش استان البرز تاکید کرد: حضور دانش آموزان در کنار هم موجب ارتقای سلامت اجتماعی و یادگیری بهتر نکات آموزشی ، تربیتی و مهارتی آنان خواهد بود و قطعا لازمه رسیدن به تربیت تمام‌ساحتی حضور دانش آموزان در مدرسه است زیرا کارهای گروهی آموزشی، پرورشی و تربیت بدنی همه و همه با حضور دانش آموزان در جامعه و مدرسه اتفاق خواهد افتاد.