مسوولیتپذیری آنلاین در پس گسترش آموزش مجازی
سپیدارآنلاین: گروه گزارش
با افزایش استفاده از بسترهای آنلاین در نظام آموزشی، تکالیف مجازی به یکی از ارکان اصلی یادگیری تبدیل شدهاست که در این بین داشتن حس مسوولیت پذیری توسط والدین و دانش آموزان می تواند از افت تحصیلی بکاهد.
کارشناسان و پژوهشگران معتقدند انجام منظم تکالیف نه تنها ارزیابی یادگیری را دقیقتر میکند بلکه بر تقویت مهارتهای فردی و مسوولیتپذیری دانشآموزان می افزاید.
با توجه به گسترش آموزش مجازی، انجام منظم تکالیف توسط دانشآموزان امری ضروری است و تکالیف آنلاین نه تنها ابزار سنجش یادگیری بلکه عاملی مؤثر در رشد مهارتهای فردی، نظم شخصی و موفقیت تحصیلی محسوب میشوندکه همکاری آگاهانهی دانشآموزان، والدین و معلمان میتواند فرصتهای فضای مجازی را برای ارتقای کیفیت آموزش به حداکثر برساند.
گسترش آموزش مجازی و اهمیت تکالیف آنلاین
با فراگیر شدن آموزش مجازی، نقش دانشآموزان در یادگیری فعال بیش از پیش پررنگ شده و انجام منظم و مسوولانه تکالیف نه تنها باعث تثبیت مفاهیم درسی میشود، بلکه مهارتهایی مانند مدیریت زمان، خودانضباطی و تفکر مستقل را نیز تقویت میکند.کارشناسان آموزشی هشدار میدهند که بیتوجهی به تکالیف آنلاین میتواند آثار منفی بلندمدتی مانند افت انگیزه، کاهش درک مفاهیم پایه و اختلال در روند یادگیری دانشآموزان به همراه داشته باشد.مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز گفت: تکالیف آنلاین بخشی حیاتی از فرآیند یادگیری دانشآموزان در فضای مجازی است و جدی گرفتن آن، باعث افزایش کیفیت آموزش و تقویت مهارتهای فردی میشود.
مسوولیتپذیری آنلاین در پس گسترش آموزش مجازی
فرزاد شعبانی افزود: دانشآموزانی که تکالیف خود را منظم انجام میدهند، مهارتهای مدیریت زمان، نظم شخصی و مسئولیتپذیری خود را تقویت میکنند که این مهارتها در آینده تحصیلی و شغلی آنها بسیار اهمیت دارد.وی اضافه کرد : در آموزش و پرورش البرز، ما با برگزاری کارگاههای آموزشی برای معلمان و والدین، تلاش میکنیم مسیر حمایت و همراهی دانشآموزان در انجام تکالیف آنلاین را هموار کنیم و معلمان موظف هستند با ارائه بازخورد مستمر و تشویق دانشآموزان، آنها را به یادگیری فعال ترغیب کنند و والدین نیز با ایجاد محیط مناسب مطالعه و نظارت غیرمستقیم، نقش مؤثری در موفقیت تحصیلی فرزندانشان داشته باشند.شعبانی گفت: همچنین به مدارس توصیه شده که با استفاده از فناوریهای موجود، میزان انجام تکالیف و مشارکت دانشآموزان را رصد کنند و از ابزارهای دیجیتال برای ایجاد انگیزه و تعامل موثر استفاده نمایند و هدف این است که آموزش مجازی به فرصت تبدیل شود.وی گفت: همکاری مستمر بین خانوادهها، مدرسه و معلمان، کلید موفقیت در آموزش مجازی است و وقتی دانشآموزان حمایت لازم را از هر سه طرف دریافت کنند، انگیزه و کیفیت یادگیری آنها بهطور چشمگیری افزایش مییابد و میتوانیم مطمئن باشیم که نسل آینده با مهارتهای فردی و تحصیلی تقویت شده، مسیر موفقیت خود را طی خواهد کرد.
نقش والدین و معلمان در موفقیت آموزش آنلاین
پژوهشگر و نویسنده آموزشی در گفتوگو با ایرنا گفت: تکالیف آنلاین تنها ابزار ارزیابی نیستند بلکه فرصتی برای پرورش مسوولیتپذیری و نظم شخصی دانشآموزان محسوب میشوند. دانشآموزان با انجام منظم تکالیف یاد میگیرند زمان خود را مدیریت کنند، بدون نظارت مستقیم وظایف خود را انجام دهند و مهارتهای خودانضباطی را تقویت کنند.دکتر "احمد علی جبارزاده " اظهار کرد: تکالیف آنلاین به معلمان امکان میدهد سطح درک دانشآموز را ارزیابی کنند و بازخورد مناسب ارائه دهند. همکاری والدین و معلمان در فراهم کردن محیط مناسب، حمایت عاطفی و نظارت غیرمستقیم، نقش کلیدی در موفقیت دانشآموزان در فضای آموزش مجازی دارد.
پیامدهای بیتوجهی به تکالیف آنلاین و راهکارهای پیشگیری
این کارشناس اضافه کرد: نادیده گرفتن تکالیف آنلاین میتواند پیامدهای منفی متعددی ایجاد کند و معایبی مانند افت تحصیلی و کاهش انگیزه یادگیری، ضعف در درک مفاهیم پایهای دروس، کاهش نظم و مسوولیتپذیری، فردی و وابستگی بیش از حد به آموزشهای سطحی دارد.جبارزاده تاکید کرد که والدین و مدرسه با ایجاد چارچوب جدی آموزشی، محیط مطالعه مناسب و تشویق مستمر دانشآموزان میتوانند از این پیامدها جلوگیری کنند و موفقیت تحصیلی آنها را تضمین کنند.
منبع ایرنا