پایگاه خبری و تحلیلی سپیدار آنلاین

دبیرقرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابر و معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز گفت: کارگروه ها موتور محرکه قرارگاه جهادی آموزش و پرورش را تشکیل می دهند.
" سید محمود حسینی " روز سه شنبه در جلسه هفتگی قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابرافزود: دراین قرار گاه کارگروه های توانمند سازی و کیفیت بخشی آموزش و پرورش، عمران و آبادانی، ظرفیت شناسی و مردمی سازی، بازماندگان از تحصیل ، منزلت و حمایت ، توسعه و تحول اجتماع محور ، تولید و توسعه مهارت و رصد و برنامه ریزی منابع انسانی فعال شده است.وی خاطرنشان کرد: هر کار گروه یک مسئولیت بر عهده دارد تا بصورت میدانی مشکلات آموزشی و تربیتی آموزش و پرورش البرز با بهره گیری از ظرفیت های استانی مورد پیگیری قرار گیرد.وی مستند سازی اقدامات و برنامه های کارگروه های زیر مجموعه قرارگاه جهادی حوزه آموزش و پرورش البرز را ضروری دانست و یادآورشد: رصد، نظم دهی و ارتباط باافراد درون و برون سازمانی همراه با نظارت را از دیگر موارد مهمی ذکر کرد که اعضای کارگروه ها باید به آن توجه کنند.حسینی تصریح کرد: دسترسی دائم به اطلاعات کارگروه ها، تعیین یک نفر ثابت و مسئولیت پذیر با روحیه جهادی برای انجام کارها در قالب شرح وظایف هر کارگروه و دعوت از خیرین و نیروهای جهادی برای ارائه خدمات به دانش آموزان در مناطق کم برخوردار استان البرز را نیز مهم برشمرد.وی ادامه داد: قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابرآموزش و پرورش استان البرز در هر جلسه به یک موضوع اولویت دار در حوزه آموزشی و تربیتی می پردازد تا با بارش فکری اعضاء راهکار مناسب برای حل مشکل مورد بررسی قرار گیرد.وی عنوان کرد: برای پیشبر اهداف قرارگاه جهادی عدالت تربیتی و نصیب آموزشی برابرنیاز به همفکری و همراهی فعالان کارگروه ها در حوزه ستادی، نواحی و مناطق هشتگانه آموزش و پرورش استان البرز داریم.دبیر قرارگاه و معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شناسایی و اولویت‌بندی نیازهای مناطق هدف در حوزه نیروی انسانی، کلاس درس، ارتقای کیفیت فرآیند تعلیم و تربیت، تجهیزات اولیه آموزش و پرورش را ازجمله دغدغه های آموزش و پرورش برشمرد.حسینی اظهارکرد: این قرارگاه شکل گرفته تا بتواند در زمینه ی کمبودها به آموزش و پرورش کمک رسانی کند.